Алгоритмы и их исполнители — Айти школа Добро Хаб. 6 класс

Урок: Алгоритмы и их исполнители

Цель:

• Понимание понятия алгоритма.
• Знакомство с различными видами алгоритмов.
• Определение исполнителей алгоритмов и их роли.
• Практическое применение алгоритмов в жизни.

1. • Вопрос для вовлечения: «Как вы думаете, что такое алгоритм?»
   • Пояснение: алгоритмы встречаются везде – в математике, информатике и даже в повседневной жизни.
2. Понятие алгоритма
   • Определение: Алгоритм – это чёткая последовательность действий, направленная на решение задачи.
   • Пример: Рецепт приготовления блюда – это простой пример алгоритма в реальной жизни.
   • Основные свойства алгоритмов:
     • Дискретность: алгоритм состоит из шагов, которые выполняются последовательно.
     • Определенность: каждый шаг алгоритма должен быть чётко определён, не допускающий двусмысленности.
     • Конечность: алгоритм должен иметь конечное количество шагов.
     • Результативность: выполнение алгоритма должно привести к достижению цели.
3. Типы алгоритмов  
   • Линейный алгоритм: действия выполняются последовательно, одно за другим.
     • Пример: алгоритм одевания утром (встать, умыться, одеться).
   • Разветвляющийся алгоритм: предполагает выбор между несколькими действиями в зависимости от условий.
     • Пример: если идет дождь – возьми зонт, если нет – выходи без зонта.
   • Циклический алгоритм: повторяющиеся действия.
     • Пример: многократное выполнение одних и тех же операций, например, упражнения на физкультуре (10 приседаний).
   • Привести примеры алгоритмов в реальной жизни (например, маршрут до школы, инструкции по сборке мебели и т.д.).
4. Исполнители алгоритмов  
   • Определение исполнителя: это тот, кто выполняет алгоритм.
   • Примеры исполнителей:
     • Человек: следует инструкциям и выполняет алгоритмы, например, сборка мебели по инструкции.
     • Компьютер: выполняет программные алгоритмы, которые дают команды процессору.
     • Роботы: выполняют алгоритмы, заложенные в их программу, для выполнения определенных задач (например, робот-пылесос).
5. Практическая часть  
   • Задание 1: Придумайте и напишите простой алгоритм для сборки портфеля в школу.
     • Шаг 1: Откройте портфель.
     • Шаг 2: Положите в портфель тетради и учебники.
     • Шаг 3: Положите пенал.
     • Шаг 4: Закройте портфель.
   • Задание 2: Пример линейного алгоритма на компьютере. Как сделать скриншот экрана:
     1. Нажмите клавишу «PrtSc».
     2. Откройте программу Paint.
     3. Вставьте скриншот.
     4. Сохраните файл.
   • Задание 3: Разработайте алгоритм на основе разветвления. Пример: Выбор одежды в зависимости от погоды.
     • Если холодно, наденьте теплую куртку.
     • Если тепло, наденьте легкую кофту.
6. Заключение (5 минут)
   • Подведение итогов: что такое алгоритм, какие бывают типы алгоритмов и кто может быть исполнителем.
   • Опрос: привести примеры алгоритмов из жизни.
7. Домашнее задание:
   • Придумать алгоритм для повседневной задачи (например, как приготовить чай, как подготовиться к уроку, как почистить зубы) и записать его в тетрадь.

Результаты урока:

• Учащиеся будут понимать, что такое алгоритм и какие его основные свойства.
• Смогут распознавать и применять различные виды алгоритмов.
• Поймут, кто такие исполнители алгоритмов и какие роли они выполняют.